Por: Luis Guerrero
El próximo mes de septiembre entrará en funciones el Bachillerato Nacional Margarita Maza, un nuevo modelo educativo que iniciará con más de 30,000 estudiantes como parte de las 370 acciones previstas para este año, orientadas a generar 156,000 nuevos espacios para las juventudes. Esta iniciativa cuenta con la estrecha colaboración de los gobiernos estatales para la definición y habilitación de los predios destinados a los nuevos planteles. Aunque las obras físicas se encuentran en sus fases iniciales con un 12% de avance, las autoridades ya registran un 68% de progreso en la designación de sedes alternas, lo que garantiza el arranque de las actividades escolares en la fecha estipulada.
El propósito central de esta estrategia es reincorporar al sistema educativo a los jóvenes de entre 15 y 17 años que actualmente se encuentran fuera de él. Para lograrlo, el programa conjuga la formación académica rigurosa con actividades culturales, deportivas, de integración social y un sólido acompañamiento tutorial. Los alumnos cursarán módulos presenciales en áreas esenciales como Ciencia, Epistemología del Pensamiento, Comunicación, e Historia y Sociedad, tal como lo informó el boletín 261 de la Secretaría de Educación Pública (SEP) del pasado 7 de agosto. Este esfuerzo interinstitucional, impulsado por la SEP, la Secretaría de Salud y la Presidencia de la República, contempla una formación integral que subraya el bienestar emocional y se alinea con el Marco Curricular Común (MCC).
Este marco integra los aprendizajes fundamentales de la educación media superior para asegurar una base educativa compartida, respetando la diversidad de contextos institucionales y las trayectorias individuales en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, cuyos detalles conceptuales se pueden profundizar en: https://www.farotuxpan.com/la-nueva-escuela-mexicana-video/ . El enfoque pedagógico de la institución es constructivista, lo que significa que parte de los saberes previos y las experiencias del estudiantado. Bajo este esquema, el docente no se limita a transmitir información de forma pasiva, sino que propone situaciones, preguntas y experiencias que permiten a los alumnos relacionar, cuestionar, reorganizar, ampliar y transformar sus conocimientos. Asimismo, el proceso de aprendizaje se apoya constantemente en tecnologías digitales, adquiriendo un carácter Conectivista que se complementa con un enfoque de aprendizaje social, vinculando directamente los contenidos con la realidad comunitaria y la Socioformación para el despliegue integral, cultural, económico y ambiental del alumno.
El plan de estudios se desarrollará a lo largo de dos años mediante una estructura modular de 16 submódulos distribuidos en tres campos de conocimiento bien definidos. El primero es Comunicación y Cultura, compuesto por cuatro submódulos; el segundo es Ciencia, Tecnología y Pensamiento Matemático, estructurado en seis submódulos; y el tercero es Filosofía, Historia y Sociedad, que cuenta también con seis submódulos, complementándose todos ellos con actividades paralelas de deportes y artes. Para operar este modelo, cada sede contará con una estructura conformada por una coordinación de plantel a cargo de la gestión escolar, guías de acompañamiento para orientar a los estudiantes, guías pedagógicos que mediarán el aprendizaje, y promotores culturales y deportivos encargados de la oferta extracurricular.
Las actividades escolares se organizarán en cada plantel en tres turnos de lunes a viernes, con una capacidad máxima de 150 estudiantes por turno para esta primera generación. El turno matutino operará de 7:00 a 11:00 horas, con 150 estudiantes; el intermedio se desarrollará de 11:00 a 15:00 horas, con 150 estudiantes; y el vespertino cubrirá el horario de 15:00 a 19:00 horas, con 150 alumnos, para alcanzar una capacidad total de 450 estudiantes por plantel. Este modelo combina las clases presenciales con el trabajo en una plataforma digital, donde un asesor orienta y evalúa de manera constante, apoyado por tutores enfocados en el desarrollo socioemocional. De igual forma, los sábados, en un horario de 9:00 a 13:00 horas, se llevarán a cabo actividades artísticas, culturales y deportivas, además de asesorías académicas abiertas y personalizadas para resolver dudas individuales.
Finalmente, la convocatoria y el proceso de inscripción para los planteles urbanos iniciarán el próximo 17 de agosto de 2026, abriendo paso al inicio formal de clases el 28 de septiembre. Para el proceso de pre-registro, los interesados deben ingresar al enlace oficial del sistema de registro: http://preinscripcionceb.dgb.sep.gob.mx/margaritamaza/index.php/ En esta plataforma se solicitará inicialmente la CURP del aspirante para apartar su lugar (la cual puede consultarse en gob.mx en caso de no recordarla). Asimismo, es indispensable contar a la mano con los datos de contacto, incluyendo el correo electrónico del aspirante y los números telefónicos de los responsables (madre, padre o tutor). Por el momento, el sistema no requiere la carga de documentos ni la dirección del domicilio, ya que esta última se solicitará posteriormente cuando abra formalmente la convocatoria. Para obtener mayor información general y oficial de la institución, se invita a consultar el sitio www.gob.mx.